Учители настояват: Без изкуствен интелект в класните стаи
Един от най-големите учителски синдикати в САЩ призова за незабавна забрана на системите с изкуствен интелект в началните училища. Според организацията прекомерната употреба на AI и дигитални устройства в ранна възраст може да навреди на развитието на децата.
Американската федерация на учителите (AFT), която е вторият по големина учителски синдикат в страната, стартира национална кампания за ограничаване на технологиите в класните стаи. Организацията настоява както за забрана на AI системите в началното образование, така и за ограничаване на таблетите и други устройства.
Председателят на синдиката Ранди Уайнгартън представи десет предложения, насочени към възстановяване на водещата роля на учителите в образователния процес. Сред тях са забрана на екраните за деца от предучилищна възраст до втори клас и ограничаване на AI чатботовете за ученици под 16 години.
„Ако не намерим начин да се противопоставим на това от гледна точка на образованието, страхувам се, че ще загубим цяло поколение деца„, заяви Уайнгартън пред „Ню Йорк Таймс“.

По думите ѝ обучението в най-ранните класове трябва да се осъществява без помощта на изкуствен интелект.
В същото време тя подчерта, че синдикатът не настоява за пълна забрана на технологията. Според нея целта е да бъде намерен баланс между ползите от новите инструменти и потенциалните рискове за учениците.
Темата става все по-актуална на фона на усилията на големите технологични корпорации да внедрят AI решения в образованието. Все повече училища използват автоматизирани системи за обучение, виртуални асистенти и чатботове.
Паралелно с това се появяват и изследвания, които поставят под въпрос ефекта от подобни технологии върху децата. Годишно проучване на Центъра за универсално образование към Brookings Institution заключава, че AI системите могат да създадат рискове за когнитивното и социалното развитие на учениците.
Изследователите предупреждават, че все повече деца започват да заменят реалните социални контакти с разговори с изкуствен интелект, което поражда опасения сред педагози и психолози.




Post Comment