Браво! „Възраждане“ иска глоби за чуждестранни НПО, които пропагандират на децата ни

От партия „Възраждане“ предлагат драстични промени в Закона за предучилищното и училищното образование, сред които – глоби от 10 до 20 хиляди лева за неправителствени организации, които провеждат обучения или анкети с деца, ако са чуждестранно финансирани. Под претекста за „укрепване на националния суверенитет в образованието“ партията настоява да се ограничи достъпът на външни организации до училищата. Предложенията предизвикаха силна обществена реакция и обвинения в опит за изолационизъм и посегателство върху свободата на образование и сдружаване.

Глобата е предвидена за лица, които „организират и провеждат обучения, анкети, изследвания на деца, ученици и педагогически специалисти в образователни институции, ако са юридически лица, регистрирани извън България, или повече от половината от приходите им са от чуждестранни физически или юридически лица“.

Редица организации и граждани обаче определят предложението като „мракобесно“ и твърдят, че истинската цел е „да ограничат активните и сдружени хора – онези, които искат да работят за по-добро образование на децата ни“. Според тях, ако то бъде прието, ще спре съвместната работа с организации като УНИЦЕФ, ще затвори вратите пред международните образователни програми и ще лиши българските ученици и учители от възможности за обмен и развитие.

„Да си представим:

• УНИЦЕФ България няма да може да работи вече с българските деца и училища;
• Българските олимпийци по математика и физика няма да могат да пътуват, ако ги покани чуждестранна организация;
• Международни хуманитарни организации няма да могат да помагат на бедните деца в България да имат достъп до образование;
• Организациите, които работят по Европейската програма Еразъм, няма да могат да изпращат на международен обмен български учители и ученици, и пр., и пр.“, се казва в позиция на граждани и организации, адресирана до парламентарната Комисия по образованието и науката.

Към момента на написването на този материал позицията, именувана „Да спрем поредния опит за ограничаване училищата да работят заедно с цялата общност“, са подкрепили около 520 души.

Законопроектът, който предлага промени по 20 ключови за образователната система теми получи 169 гласа „за“ на 8 октомври. Съвсем скоро изтича максималният срок (28 дни) за предложения между първо и второ, който народните представители поискаха. Това означава, че промените в Закона за предучилищното и училищното образование предстои да влязат в пленарната зала за втори път, за да бъдат окончателно разгледани и одобрени от депутатите.

От партия „Възраждане“ са внесени 4 предложения за промени в Законопроекта за изменение и допълнение на основния училищен закон. Четиримата вносители на отделните предложения са: Даниел Проданов, Ивайло Папов, Коста Стоянов и Ангел Янчев. Предложенията засягат различни аспекти като конкурсите за избор на училищни директори, забраната за използване на мобилни устройства в училище, наименованията на учебни предмети, мерките за десегрегация в учебните заведения, мерките за подкрепа за децата със специални образователни потребности, националните външни оценявания, учебниците и изпитните материали и държавният план-прием.

Полемика предизвика предложението, което предвижда учениците от 1. до 3. клас да държат поправителен и да повтарят, ако не са усвоили материал от учебната програма за съответния клас. Депутатите от партията искат това правило да важи и за по-големите ученици (от 4. до 11. клас), които също да повтарят, ако имат годишна оценка „слаб (2)“ по някой от учебните предмети.

Възможността за повтаряне в начален етап (1. до 4. клас) бе отменена през 2016 г. Според „Възраждане“ обаче това решение е дало предпоставки ученици да преминават формално в следващ клас, без да са усвоили базови компетентности.

„Повтарянето не е наказание, а коректив, който дава шанс за наваксване на пропуснатото“, се твърди в мотивацията зад това предложение.

От партията искат и министърът на образованието да одобрява само по един учебник по предмет за всеки от класовете, което според тях ще „прекрати комерсиалния натиск върху учителите и ще гарантира равнопоставеност на учениците в страната“.

Към момента Законът позволява да има повече от един учебник, одобрен от министъра на образованието. Всяко издателство може да кандидатства за одобрение, ако спазва нужните изисквания. След експертна оценка, която проверява дали учебникът отговаря на държавните образователни стандарти, той се одобрява от просветния министър. По-късно учтелите във всяко учебно заведение, които преподават по съответен предмет, избират с кои учебници ще работят.

От партията предлагат и, ако учител, директор, зам-директор или друг педагогически специалист бъде избран за министър, депутат, областен управител или кмет училищата да пазят мястото му като му назначат заместник. После, когато правомощията му във властта бъдат прекратени, според предложението той ще може да се върне и да заеме предишната си длъжност.

Идеята е „да не се прекъсва трудовият им стаж и да се насърчава участието на компетентни хора от системата на образованието в обществено-политическия живот“.

Според активиста за достъп до качествено образование Ирина Манушева обаче става дума за възможност „всички заети в образованието да отсъстват, колкото си щат, ако са на по-сладка хранилка, а после да се върнат на същото място…“.

Докато депутатите подготвят окончателното гласуване, обществената дискусия около текстовете не стихва. С приближаването на второто четене на законопроекта в пленарната зала, напрежението между визията за по-консервативен курс, по който да поеме българското училище, и желанието за открито и модерно образование се изостря. От решението на депутатите ще зависи не само съдбата на отделни текстове в закона, но и посоката, в която ще поеме българското образование.

Коментари

коментари