Последен напън за много закъснявалото въвеждане на религия в училище. Скоро ще е факт!

Въвеждането на новия предмет „Добродетели и религии“, забраната за мобилни устройства в училище, повтарянето в първи клас и останалите промени в образованието отново излизат на дневен ред. Измененията в основния училищен закон (Закона за предучилищното и училищното образование – ЗПУО) се оказаха приоритетна тема за 51-вото Народно събрание на изпроводяк.

За първия работен ден на парламента (14 януари) са насрочени заседания на две комисии – правната, която ще обсъжда евентуални промени в Изборния кодекс, и образователната, която ще гласува за втори път мащабната образователна реформа на МОН, която предлага промени по 20 ключови за българското образование теми.

Всички промени, които правителството в оставка опитва да прокара, трябва да бъдат обсъдени отново – текст по текст – в ресорната комисия, преди да се гласуват на второ четене. Чак след това те биха могли да стигнат до окончателно гласуване в пленарната зала. Про;едурно и времево е възможно промените да бъдат приети в рамките на този парламент. Въпросът е дали има достатъчна политическа подкрепа.

Преди дни образователният министър в оставка Красимир Вълчев допусна, че ключовите промени в образованието вероятно ще останат задача за следващите управляващи.

„Зависи от Народното събрание. Не е сигурно, че няма да бъдат приети. Предполагам, че ще продължи обсъждането, но нямаме гаранции. Очаквам в бъдеще една част от промените да бъдат приети, поне тези, по които има относителен консенсус“, бе казал Вълчев.

Заложените реформи предвиждат още:

• интензивна езикова подготовка по български език за децата, които не го владеят;
• повтаряне на първи клас при ниски езикови умения;
• забрана за телефони в клас;
• повече наказания;
• облекчаване на процедурата по оценяване на учебниците;
• въвеждане на нови модели за оценяване на ученици и учители;
• промени в статута на математическите гимназии така, за да могат всички да приемат ученици и в 5. клас, които да продължат в същото училище след 7. клас, без да кандидатстват отново;
• десегрегация в училищата и др.

Според Вълчев консенсус има около езиковата интеграция на учениците, създаването на национален кариерен център и засилването на възпитателната функция на образованието, като не е нужно това да бъде чрез предмет, включващ религия. Приемането на тези предложения според просветния министър в оставка обаче зависи от конфигурацията на парламента в бъдеще.